表现形式单一。国内大部分科普网站内容表现形式呆板、资料陈旧, 这跟网站早期建设经费有限、建站之后更新缓慢等有关。同时, 科普网站的趣味性和观赏性较差, 而国外依附于政府部门的科普网站内容丰富、页面设计活泼、链接丰富、可下载内容多, 值得国内科普网站借鉴。此外, 我国科普网站的内容和表现形式大多不适应未成年人的需求。中国互联网协会网络科普联盟进行的中小学生“我与网络科普”问卷调查活动中, 中小学生普遍认为, 科普网站“东西太少, 找不到我有用的”、“知识面不丰富”、“速度太慢”, 希望“最新的内容再多一些、丰富一些”、“游戏多一些、益智类多一些、试验多一些、与科学家对话多一些、科学图片多一些”, 表明科普网站的内容和表现形式不能满足青少年的兴趣和特殊需求。很多科普网站的科普作品存在“严谨有余而趣味不足”的现象, 过分强调了知识的系统性和全面性, 相对忽视了互联网科普的通俗性、趣味性。中科院科普网站虽然在信息的表现形式上力求多样化, 但也存在文章基本上以文字为主, 形式比较单一, 语言严谨而缺乏趣味性等不足。作为科普网站, 展示给网民的, 应该是经过精心挑选的、最生动的、最有说服力的实例, 要通过广大群众身边的故事, 逐步引导受众加深对科学知识的理解。这也是一个对科普和科研的界限如何认识的问题。
